Week 11: 課程紀實 (2006/11/30): 3D Watermarks

本週程式撰寫主題是: 使用者可以使用滑鼠任意點選浮水印要放置的位置。由於今天同學們在黑板上所提出的問題剛好是 10 個, 所以課程不用測驗的方式進行, 改採用引導的方式。同學的問題中, 有提到 3D 的浮水印製作, 因此, 黃老師請同學先用 Powerpoint 中的文字藝術師先製作一張屬於自己的 3D姓名, 放到我們作業的專屬部落格 im-hwshow 中, 然後就可以將這張 3D 浮水印用程式加入到圖片中。

第二堂課我們根據同學填寫的教學反應問卷回應的內容, 與某些同學做個別訪談。小溫認為我們的課程應該更生活化一點。因此, 我介紹了這星期天我在新竹煙波飯店所接觸到的創意小舖。創意小舖主要是將現場拍攝的個人數位相片經過去除背景處理, 再與美麗的風景照片合成, 最後製作成各種商品。基本上, 我認為受過我們多媒體課程訓練過的學生, 要寫這樣的程式是沒有問題的, 同學應該可以清楚知道自己擁有哪些能力, 接下來, 同學應該努力在這些能力上發揮自己的創意, 將來才有可能靠此能力在社會上存活下來!


煙波小舖現場拍攝相片的背景為單純的綠色, 這樣的設計可以方便去除背景!!


當場製作出來的馬克杯, 一個要價NT. 250, 比起一般的馬克杯高出了數倍。

第三堂課, 我們一一解答同學寫在黑板上的各個問題, 除了再次講解 ScrollBar 這個元件之外, 也介紹了 ProgressBar 這個元件與其使用方式。比較值得一提的是 卉妤 提出了一個將浮水印在藏在影像色彩值的最低位元(LSB)之中的神奇問題, 我和黃老師都很好奇卉妤竟然知道這樣的作法, 真的很不簡單呢! 對於資訊隱藏有興趣的同學, 可以前往我的 研究興趣 網頁看看!!



本週同學除了必須完成程式作業外, 我們還讓同學領取了 數位內容月刊 9 月號, 同學必須選讀其中一篇文章, 並在自己的網誌中寫下心得與大家分享。